Le cycle primaire

Une formation intellectuelle :

• Apprentissage du français :

Apprentissage de la lecture adapté aux besoins de chaque enfant. Renforcement de la lecture dans chaque classe par différentes méthodes :

• travail de plusieurs types d’écrits (poésies, presse, modes d’emploi, B.D., affiches, …)
• compréhension de consignes
• schéma du récit, organisation du texte
• lecture individuelle de livres

Production d’écrits favorisant les apprentissages en conjugaison, grammaire et orthographe.

Participation à la dictée du Balfroid.

les participants à la dictée du Balfroid 2005

• Apprentissage des mathématiques

Par le biais de manipulations diverses. Grâce à des mises en situation de recherche : analyser, argumenter, raisonner, résoudre,… Elaboration et structuration de démarches personnelles et collectives.

• Formation à l’éveil par les sciences, l’histoire, la géographie, l’éducation à la sécurité et les arts.

Expériences, ateliers artistiques, visites extérieures, invitation de « personnes ressources », ouverture à l’environnement, à la citoyenneté.

• Apprentissage de la seconde langue

Cet apprentissage est basé sur la communication à raison de :

• 3h par semaine au cycle 8/10 ans
• 5h par semaine au cycle 10/12 ans

Lors de la production de chaque travail des enfants, une attention particulière sera exigée quant à la présentation et au soin.

• Une éducation humaniste et chrétienne

Notre Institut Saint-Julien-Parnasse trouve sa référence dans les Ecritures. Nous offrons à chacun la liberté de se sentir interpellé par l’Evangile. Dans ce but, il s’agit de promouvoir :

le respect de l’autre, la confiance dans les possibilités de chacun, le sens du pardon, le don de soi, la solidarité vécue, la créativité, la réflexion critique.

Les actions menées pour atteindre ces objectifs sont :

des célébrations aux temps forts de l’année liturgique en collaboration avec notre curé, des récoltes de vivres au profit du quart-monde (entraide paroissiale), une participation à certaines actions humanitaires (11.11.11, îles de paix, ONA…)

• Un développement physique Notre école entend promouvoir le développement harmonieux du corps et de l’esprit par :

le travail de la psychomotricité, la participation à des jeux coopératifs, la participation à des journées sportives, la pratique du cours de natation, la pratique d’autres sports en classes sportives.

Toutes ces activités sont adaptées à l’âge des enfants.

• Une éducation sociale

Notre équipe éducative souhaite développer le sens de la relation et de l’ouverture au monde et aux autres par :

l’organisation de séjours en classes de découvertes, (voir Maloja 2005), des visites (à la ferme, chez un artisan, …), des rencontres avec des « personnes ressources », la possibilité de s’inscrire à des activités parascolaires le mercredi après-midi.

Lors de ces activités, l’accent est particulièrement mis sur :

l’accueil, l’entraide, l’intégration, l’esprit d’équipe et le respect de la différence.